您的位置:首页 >德育之窗>班主任经验交流>详细内容

运用教育智慧做好班级管理

来源: 作者: 发布时间:2019-04-18 16:49:35 浏览次数: 【字体:

运用教育智慧做好班级管理

  “当班主任很累,累且幸福着;当班主任很苦,苦且快乐着。”当过班主任的老师都有这样的体会。作为班主任,除了教书育人之外,还需要用个人的魅力去征服学生,用满腔的热情去感染学生,用轻言细语去抚慰学生。。。班主任工作饱含了太多的诗意和艰辛、太多的获得和奉献、太多的追求和跋涉、太多的责任和义务。因此,班主任只有在工作中用智慧巧妙管理班级,才能在管理过程中让自己越来越得心应手。

一.巧用班干部

即使一个再有精力的班主任也不可能一天二十四小时守在班里,因此,巧用班干部、加强班干部管理是必须的。给班干部一定的管理空间,也不完全放手,在必要时给他们一些建议,一些指导。通过学生的自治自理,班级各方面工作都有很大进展。人人有事干、事事有人管。既锻炼了学生自我管理的能力,又将自己从烦琐的班工作中解脱了出来,专心搞教学。

记得去年刚接手七七班,由于是第一次带这样的班级,心里纠结好久。都说这样的班级不好管,我却总是想改变这样的现状。不管学生之间发生了什么事,我都要明察秋毫,工作可谓勤勤恳恳、兢兢业业。可过了不长时间就体会出小孩子和大孩子的不同之处:今天这个学生来说,×××上自习说话,明天那个学生来说,×××上课吃了块糖,……按下葫芦瓢起来,唉,班主任整天解决学生这些小问题,真是太累了!怎么办呢?  
后来看到这样一则故事:一个女人去问一位智者,怎样才能紧紧地抓住自己的丈夫。智者就让她抓住一把沙子,怎样才抓的最多。她于是用力地攥住,结果,攥的越紧沙子从手中越漏越多。这时女人才体会出:越是抓得紧,就越是无法握得牢固。这个故事讲的虽然是夫妻间的相处之道,但细细想来,在老师和学生之间,又何尝不是这样呢?  
班主任每天忙得不亦乐乎,而且效果也不理想,问题的关键就在于没有大胆利用好班干部,凡事都亲自抓,抓得太严太死。班主任好比是一把伞的伞柄,班干部就是伞的支架,那么学生就是伞的布料,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。  
于是我先向同学们了解对班级管理的看法,让同学们讨论,然后召开班干部会议,选出五名能力最强的班干部作为“钦差”(和班干部开的玩笑),负责班级事物的全面管理。和一般值日班干部的不同是,他们有绝对的权力,他们的管理完全能代表班主任的意见。  
具体做法是:我给他们设计了一个比较细的记录本,每天让一位“钦差”值日,要求他们负责对全班的管理和记录。比如记录每节课的学生缺席及表现情况;对自习课违反纪律的同学予以批评;维持课间纪律,及时发现并制止课间不文明现象;督促同学们做好眼保健操;配合其他班干部、科代表、小组长管理班级的有关事物;对违反纪律严重的有权采取措施……我要求“钦差”班干部要以身作则,尽职尽责,严格公正地做好班级每天的常规管理工作。第二天早上,他们向我汇报前一天的情况,我及时提出建议和指导,学校布置的任务和我的要求都是通过“钦差”们传达下去。同学们监督“钦差”班干部的工作,发现不公马上向我这个“皇帝”反映,我再给他们裁决。  
一开始,每位“钦差”的管理并不是一帆风顺的,经常会遇到挫折,他们毕竟还是十三、四岁的学生,缺乏经验,受到挫折,容易丧失信心。这就需要班主任做好他们的“参谋”,大胆放手让他们开展工作,但绝不是撒手不管,而是要及时给予指导,随时指点他们应该怎样做。他们在工作中出了问题或差错,班主任要主动承担责任,千万不能去埋怨和指责学生。这样,他们不仅能大胆工作,而且还会力求把工作做好。在管理中,刘光远做的最好,我就让他给其他的“钦差”们作经验介绍,大家相互交流。  
为提高“钦差”们的威慑力,每周五班会的时候主要由“钦差”们主持,我只是旁听,给他们填补漏洞。有时找调皮学生的家长谈话,也主要是由我的“钦差”提出并且接见,和家长介绍学生的有关情况,我就像“中间人”一样。由于班干部和同学们天天在一起,对他们的一举一动掌握得非常清楚,所以,班干部介绍的情况,家长会觉得更有说服力,从而真正地和学校配合起来,有的放矢的教育好自己的孩子。  
这样,经过几个月的“磨合”,我的“钦差”班干部们在学生中树立起了威信,对班级的管理井然有序,几乎没有人找我打“小报告”,班级管理实现了高度“自治”。

、树立班级奋斗目标,建设健康的班级文化,充分发挥学生的主观能动性,形成良好的班风。

有效利用周五的班会课,组织开展专题性的活动。如交流学习方法,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围,重视的是学生的共性。始终把学生的养成教育放在首位。我常鼓励学生说这几句话:“相信我,我能行!”“别灰心,再来!”“我能帮忙吗?”已经形成班级用语。与家长架起沟通友谊的桥梁,每学期开一次家长会,做好与家长的沟通交流,遇到问题与家长一起解决。

既然选择了方向,便只顾风雨兼程。既然我选择了教师,我便会义无返顾,一路走下去。要做一个智慧的班主任,就要继续提升自己的人格修养,不断学习、探索,不断的积累、反思,才能更好倾听学生的意见,包容他们的缺点,分享他们的喜悦,做他们成长道路上的引路人,鼓励他们不断成长。


终审:税东中学
【打印正文】